Principy

Pedagogika Marie Montessori

Uplatňujeme výchovnou a vzdělávací koncepci Marie Montessori. Koncepce je založena na vědeckém přístupu pozorovací metody s použitím speciálního výukového materiálu. Provázíme dítě v poznávání sebe sama, druhých lidí kolem sebe a okolního světa. Vedeme dítě k samostatnosti, odvaze, svobodě, odpovědnosti a radosti z vlastního růstu a vzdělávání ve věkově smíšených skupinách.

Dítě má možnost spontánně si vybrat činnost v souladu s jeho potřebami. Vybírá si, kde pracuje, zda pracuje samo či ve skupině. Svoboda je daná dítěti v takové míře v jaké ji unese.

Prostor třídy je přehledně uspořádán podle vzdělávacích oblastí. Týkají se praktického života, smyslové a jazykové výchovy, matematiky a kosmické výchovy (poznávání světa). Dětem jsou nabídnuty činnosti v časových blocích z umělecké, pohybové a polytechnické výchovy.

Učitel v roli průvodce pozoruje dítě a připravuje vhodné materiály a podněty k rozvoji dětí a jejich kompetencí.  Obvzláště je kladen důraz na vzájemnou respektující komunikaci. 

Naší snahou je zritualizovat den dětí v přehledném harmonogramu dne. Dětem jsou pomocí prožitku nastavena pravidla jako ohraničené možnosti (mantinely).

Vedeme děti k vnímání chyby jako příležitosti. Necháváme děti prožít důsledky vlastního jednání v bezpečném prostředí. Děti nejsou porovnávány a posuzovány, stavíme na vnitřní motivaci dítěte a přirozené touze poznávat a získávat zkušenosti. Úspěchy jsou oceňovány.

Snažíme se, aby děti při objevování světa zapojovaly co nejvíce smyslů. V tomto období je kladen největší důraz právě na smyslovou a praktickou výchovu.

Každé dítě prožívá v určitém časovém úseku svého věku období, kdy se učí dané činnosti, dovednosti či vědomosti, co nejjednodušším způsobem v krátkém čase. Na základě pozorování dítěte si učitel všímá zájmu dítěte a nabízí mu vhodnou činnost nebo materiál.

19 připomenutí pro rodiče

od M. Montessori

  1. Děti učí to, co je obklopuje.

  2. Je-li dítě často kritizováno, učí se odsuzovat.

  3. Je-li dítě často chváleno, učí se hodnotit.

  4. Je-li dítěti předváděna agresivita, učí se prát.

  5. Jedná-li se s dítětem poctivě, učí se spravedlivosti.

  6. Pokud se dítěti často smějí, učí se nesmělosti.

  7. Jestliže dítě žije s pocitem bezpečí, učí se věřit.

  8. Dostává-li dítě často vynadáno, naučí se pocitu provinilosti.

  9. Pokud je dítěti často dáváno zapravdu, učí se mít k sobě dobrý vztah.

  10. Dáváme-li dítěti často najevo shovívavost, naučí se být trpělivé.

  11. Budeme-li dítě často povzbuzovat, získá sebedůvěru.

  12. Žije-li dítě v přátelské atmosféře a cítí se potřebné, naučí se nalézat v tomto světě lásku.

  13. Nemluvte o dítěti špatně – ať je přítomno nebo ne.

  14. Soustřeďte se na rozvoj toho dobrého v dítěti, aby pro to špatné nezbylo místo.

  15. Vždycky poslouchejte a odpovídejte dítěti, které na vás mluví.

  16. Važte si dítěte, které udělalo chybu a dokáže ji hned nebo o něco později napravit.

  17. Buďte připraveni pomoci dítěti, které ještě hledá a snažte se být nepozorováni tím, které už nalezlo.

  18. Pomáhejte dítěti osvojit si to, co si neosvojilo dříve. Pomáhejte mu a naplňte přitom okolí starostlivostí, zdrženlivostí, tichem a láskou.

  19. Když jednáte s dítětem, dodržujte vždycky ty nejlepší způsoby – dávejte mu to nejlepší, co je ve vás samých

Inspirativní videa

© 2023 by Little Rainbow. Proudly created with Wix.com

  • White Instagram Icon
  • White Yelp Icon
  • White Pinterest Icon
  • White Facebook Icon